Une nouvelle note de service 2025-446 du 10 juillet 2025 actualise le référentiel professionnel des enseignants-animateurs ESC, et tout en réaffirmant les trois grands objectifs ou domaines de compétence de l’ESC, en précise les contours notamment en cadrant plus explicitement les conditions et dimensions de la mission d’animation et en apportant des éléments quant à la posture professionnelle.
<< Résumé : La présente note réaffirme l’identité de l’ESC dans le cadre historique et institutionnel de l’enseignement agricole. Elle rappelle et précise, pour leurs deux missions d’enseignement et d’animation, les compétences attendues des enseignants d’ESC, au sein d’un enseignement agricole qui porte les politiques publiques en matière d’éducation et de jeunesse tout en répondant aux enjeux spécifiques du monde rural et de ses métiers. Ce référentiel professionnel précise également les éléments de postures professionnelles requises en éducation socioculturelle, notamment en ce qui
concerne l’accompagnement des projets, levier essentiel dans l’acquisition de l’autonomie par les apprenants.
S’agissant de la mission d’enseignement, des actualisations sont apportées aux trois objectifs éducatifs et à leurs finalités. Concernant la mission d’animation, la note réaffirme le rôle déterminant des enseignants animateurs d’ESC dans la dynamique éducative, artistique et culturelle des EPLEFPA. Des précisions sont ainsi apportées sur le pilotage des activités menées dans le cadre du tiers temps d’animation, ainsi que sur les modalités d’impulsion, d’élaboration, de mise en œuvre du Projet d’Animation et de Développement Culturel (PADC), dans l’établissement et en lien avec le territoire. >>
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