Le Projet d’Animation et de Développement Culturel, (PADC)
Qu’est-ce que c’est ? A quoi sert-il ?
Le Projet d’Animation et de Développement Culturel, (PADC), formalise et communique la dynamique et les actions relatives à l’éducation culturelle et artistique dans un établissement. Il s’inscrit et est en phase avec le projet d’établissement. Dans l’idéal, il est conçu et écrit en association avec toute la communauté éducative. Il prend également en compte les besoins, aspirations, appétences des élèves, étudiants, apprentis, stagiaires qui y sont associés. Il permet la projection, l’exposition, et la communication concernant les actions et projets à caractères socioculturels.
Il est piloté par les enseignants d’ESC. L’ALESA en est partie intégrante.
Le PADC couvre à la fois les dimensions de la formation des élèves, étudiants, stagiaires, apprentis, ainsi que le temps périscolaire et hors formation.
Dans sa conception et sa rédaction il comporte deux dimensions :
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1) Un cadre stratégique pensé et réfléchis à partir du diagnostic fait dans l’établissement en matière d’éducation culturelle, de développement culturel et artistique ;
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2) une programmation opérationnelle annuelle. Il s’agit d’élaborer collectivement le PADC à partir de ce qui se fait dans l’établissement : faire un état des lieux ; une enquête, puis un diagnostic partagé.
Le travail de construction se veut collaboratif.
Pour le bâtir, il convient de travailler avec la vie scolaire, les enseignants d’EPS, les enseignants et formateurs volontaires et les élèves (à partir de leur regard critique).
Le PADC permet de formaliser, légitimer la dynamique et les projets de développement culturel dans l’établissement. Il est aussi un outil de communication : le PADC a vocation à être diffusé dans le lycée, vers l’extérieur.
Le GAP ESC propose que le diagnostic, qui constitue l’étape 3 sur 7 de construction d’un PADC dans le schéma ci-dessous, soit réalisé par des enquêtes en ligne à partir des modèles établis à l’EPLEFPA multisites de Gironde, qui dispose d’une Alesa par site et d’un PADC commun comportant un volet spécifique à chaque site. Accessibles sur Framaforms depuis un PDF, 4 modèles de formulaires d’enquête sont proposés pour des publics cibles différents (partenaires socio-culturels, accompagnateurs des Alesa, représentants des Alesa, apprenants).
(Cliquer sur l’image pour agrandir le schéma)
